教学改革，新传在路上

11月20日至11月30日，由华侨大学教务处、澳门威斯泥人app主办，华侨大学文化创意产业研究中心承办的“新闻摄影教学改革成果汇报展暨新传学院2018级摄影课程汇报展”在郑年锦图书馆一楼举办。本次展览汇聚了澳门威斯泥人app2018级学生的优秀摄影作品，题材的选取、构图的思量、光影的交织、画面的对比，一幅幅影像反映出课程学习成效，展现了新传学子的精神风貌。

福建省摄影家协会副主席、中国摄影家协会会员、福建省百花文艺奖专家评委朱庆福参观了本次展览，并对部分摄影作品做出点评。“作为一个学生的摄影作品汇报展，可以说水平有如此高度，非常令人敬佩，”对于汇报成果，他表示高度的肯定，“在展出的这些作品中，每一幅作品都很精彩，无论是构图还是用光，都很成熟，尤其在创作立意方面，都已超出了学生作品的水平。看完这个学生展，让我感觉到现代学生的作品有较强的艺术性和思想性。”

良好教学成效的取得，与邹文兵副教授推进的“新闻摄影教学改革项目”息息相关。以促进教育进步、提高教学质量为目的，这样的教学改革顺应了媒介的发展趋势：新媒体技术的迭代发展，正深刻改变着新闻摄影传播的“生态环境”，为新闻摄影的课程教学带来了全新的挑战。教育观念的革新，是摄影教学改革中的重中之重：第一，多措并举促进摄影教学贴近传媒业界的发展变化，以新媒介作为新闻摄影的主体，如引导学生对手机、无人机等新摄影设备的使用。第二，与学校“新闻中心”建立联盟，以学校各类新闻事件为实践对象，让学生积极参与校内外各项新闻报道工作之中。第三，形成“教师主导——学生参与——主动参与融入”的新闻影像教学的新模式，模拟新闻事件拍摄，教师作为把关人，学生作为责任编辑，让学生在真实的新闻报道情景中进行摄影创作，多元拓展同学们新闻摄影实践能力。

本次展览，不仅是摄影课程的成果汇报，更成为新传学院总体教学改革的一个缩影。新传学院一直在锐意革新教育理念、教学内容与方法。新传学院副院长王桂亭告诉记者，学院的教学改革主要涉及三个层面：一是教师层面。教师原本有三大任务（教学、科研、育人），“而现在大的方向就是，教师往往重科研、轻教学；或是重教学、轻育人。这就导致了老师一下课就走，跟学生没办法交流。”他认为这个问题涉及到顶层设计，“现在国家层面也正在做评价体系的改革……需要一个机制，以形成常态化效应。”二是学生层面。2020年新传学院的境外生比例达到52%，面对来自23个国家和地区、差别显著的学生群体，如何实现“个性化教学”成为亟待解决的问题。“‘实践性’是很重要的，因为境外生动手能力会比较强，” 王院长说，“教学内容肯定是围绕新媒体进行建构。比如‘新闻采访与写作’，就不能总是讲报纸新闻的写法，应该往公众号、网络新闻等这些新媒体去靠拢。媒介发生了变化，老师的知识系统也需要变化。”除了培养方案的改变，学院在毕业形式上也更加强调实践性与独创性，要求毕业生“没有特殊情况，全部以毕业作品的形式结业”。三是教学改革，新传在路上。以本次新闻摄影教学改革成果汇报展为代表，稳步推进、开拓创新，“为侨服务，传播中华文化”，是新传始终坚定的方向。（图/文：甘嘉颖）

邹文兵老师陪同省摄影家协会朱庆福副主席（右二）、厦门市港口管理局副局长洪里专（左二）、学院王桂亭副院长（右一）参观摄影展

学生参观摄影成果展